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拓展训练培训的优劣由哪些因素决定
时间：2019-01-28
拓展培训“效果和后果”的优劣由以下因素决定:
一、培训机构提供的课程体系。包括具体的项目介绍和课程设计。
二、培训场地中的活动设施。有的培训机构是以租借合作的形式与场地提供方合作，也许一套方案到不同的场地时就会替换，这是不可取的。
三、拓展教师的培训能力。带领学员完成挑战项目一般并不难，但如何如何正确引导学员，如何有针对性地进一步提升总结，需要拓展教师就此提前备课与“预演”，这就对培训师的培训能力有一定的要求。
四、组织委托方主管培训人员的业务能力。有的委托人只是要求培训机构物供套方案，然后把注意力集中在价格上，或者看项目提供的数量，一天超过4个主要项目并不是一件好事， 那种多做项目的要求，可以让培训方安排分享回顾能力不强的新培训师获得锻炼的机会。
五、组织方培训目的混乱。很多时候委托方只提出“增强团队精神”一个笼统的要求，不做进一步的细节要求; 也有的只是要求“让大家玩的开心就行”。这些都是不可取的，可能会白白浪费培训机会和时间，甚至会出现不良影响。
转载请注明“济南渡桥团建（www.duqiaopeixun.cn）”
一、培训机构提供的课程体系。包括具体的项目介绍和课程设计。
二、培训场地中的活动设施。有的培训机构是以租借合作的形式与场地提供方合作，也许一套方案到不同的场地时就会替换，这是不可取的。
三、拓展教师的培训能力。带领学员完成挑战项目一般并不难，但如何如何正确引导学员，如何有针对性地进一步提升总结，需要拓展教师就此提前备课与“预演”，这就对培训师的培训能力有一定的要求。
四、组织委托方主管培训人员的业务能力。有的委托人只是要求培训机构物供套方案，然后把注意力集中在价格上，或者看项目提供的数量，一天超过4个主要项目并不是一件好事， 那种多做项目的要求，可以让培训方安排分享回顾能力不强的新培训师获得锻炼的机会。
五、组织方培训目的混乱。很多时候委托方只提出“增强团队精神”一个笼统的要求，不做进一步的细节要求; 也有的只是要求“让大家玩的开心就行”。这些都是不可取的，可能会白白浪费培训机会和时间，甚至会出现不良影响。
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